Que el docente de la Asignatura de Tecnología reoriente su práctica docente, que sepa interpretar los elementos teórico-metodológicos para el desarrollo del trabajo aúlico y adapte las orientaciones didácticas sugeridas bajo los nuevos enfoques por competencias (plan 2011) y, los desafíos a enfrentar ante las Sociedades del conocimiento en la NEM. Por Lic. Sandra Luz Wong Olvera, Asesoría Académica y Pedagógica. Tamaulipas, México.
